江苏教师招聘每日一练（11月13日）
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1.那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点称为( )。
A.学习准备 B.个性倾向性 C.功能固着 D.思维定势
2.儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。
A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.班杜拉
3.儿童在有指导、有成人帮助下所达到的解决问题的水平和独立活动中所能解决问题水平之间的差异，被称为( )。
A.元认知 B.最近发展区 C.直观性原则 D.启发性
4.在皮亚杰的认知和发展阶段理论中，前运算阶段指( )。
A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11岁以上
5.儿童能以命题形式思维，则其认知已发展到( )。
A.具体运算阶段 B.感知运动阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
答案及解析：
1.【答案】A。解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
2.【答案】B。解析：奥地利生态学家劳伦兹最早发现“关键期”。个体在发育的某一时期对特定的环境影响特别敏感，并容易获得某种行为或技能，该时期就被称为关键期，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】D。
以上就是关于“江苏教师招聘每日一练(11月13日)”的全部内容，考生如果想获得更多关于江苏教师招聘相关资讯，如江苏招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、江苏教师招聘考试历年真题、备考资料等相关信息，敬请关注江苏教师招聘考试网(www.jseea.net/)。
2021-11-15 14:11:33
A.学习准备 B.个性倾向性 C.功能固着 D.思维定势
2.儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。
A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.班杜拉
3.儿童在有指导、有成人帮助下所达到的解决问题的水平和独立活动中所能解决问题水平之间的差异，被称为( )。
A.元认知 B.最近发展区 C.直观性原则 D.启发性
4.在皮亚杰的认知和发展阶段理论中，前运算阶段指( )。
A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11岁以上
5.儿童能以命题形式思维，则其认知已发展到( )。
A.具体运算阶段 B.感知运动阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段
答案及解析：
1.【答案】A。解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
2.【答案】B。解析：奥地利生态学家劳伦兹最早发现“关键期”。个体在发育的某一时期对特定的环境影响特别敏感，并容易获得某种行为或技能，该时期就被称为关键期，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】D。
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