江苏教师招聘每日一练（12月3日）
【导读】备考毫无头绪？学习漫无目的？江苏教师招聘考试网在下文给各位整理了每日一练，快快参与开启今日打卡之旅吧！！！
1.由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是( )。
A.制度教育 B.非制度化的教育 C.家庭教育 D.社会教育
2.既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化体现教育特点是( )。
A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
3.把课程作为教育科学专门术语，始于英国教育家斯宾塞的( )。
A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》
C.《什么知识最有价值》 D.《帕夫雷什中学》
4.根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限的是( )。
A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.选修课程
5.( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会，与经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的社会资源，自主开发和实施的课程。
A.国家课程 B.校本课程 C.学科课程 D.地方课程
答案及解析：
1.【答案】A。
2.【答案】D。解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。
3.【答案】C。
4.【答案】A。
5.【答案】B。解析：校本课程的开发主体是学校。
以上就是关于“江苏教师招聘每日一练(12月3日)”的全部内容，考生如果想获得更多关于江苏教师招聘相关资讯，如江苏招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、江苏教师招聘考试历年真题、备考资料等相关信息，敬请关注江苏教师招聘考试网(www.jseea.net/)。
2021-12-04 09:47:32
1.由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是( )。
A.制度教育 B.非制度化的教育 C.家庭教育 D.社会教育
2.既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化体现教育特点是( )。
A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
3.把课程作为教育科学专门术语，始于英国教育家斯宾塞的( )。
A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》
C.《什么知识最有价值》 D.《帕夫雷什中学》
4.根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限的是( )。
A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.选修课程
5.( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会，与经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的社会资源，自主开发和实施的课程。
A.国家课程 B.校本课程 C.学科课程 D.地方课程
答案及解析：
1.【答案】A。
2.【答案】D。解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。
3.【答案】C。
4.【答案】A。
5.【答案】B。解析：校本课程的开发主体是学校。
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