江苏招教基础知识：教学评价的种类（2）
历年的江苏教师招聘考试都对学前心理学这部分的考查特别重视，下面是江苏省教师招聘网为大家整理的江苏招教基础知识：教学评价的种类（2），赶紧收藏吧。
江苏招教基础知识：教学评价的种类（2）
(1)相对性评价
相对性评价是用常模参照性测验对学生学业成绩进行的评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不是考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价又称为常模参照性评价，由于相对性评价是通过所处位置来进行评价，因此宜用于选拔人才，但不能表明测验对象是否达到了特点的标准。如教师招聘考试的评价，教师招聘是根据学生所处的位置来进行评价，因此其属于相对性评价。
(2)绝对性评价
绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评价，依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为目的。故绝对性评价又称为目标参照性评价。由于绝对性评价是根据是否达到目标来进行评价，因此宜用于升级考试、毕业考试、合格考试，不适用于甄选人才。如教师资格证的考试，教师资格证考试是根据学生是否达到规定标准来进行评价，因此其属于绝对性评价。
(3)个体内部差异评价
个体内部差异评价是对被评价者的过去和现在进行评价，或将评价对象的不同方面进行评价。如小明上次考试考了班上第八名，这次考试考了班上第五名，老师说小明的成绩进步了，这个时候老师运用的评价就属于个体内差异评价，因为老师是将小明的过去和现在进行比较。
关于“江苏招教基础知识：教学评价的种类（2）”已经介绍完毕，希望对各大考生能够有所帮助。更多有关江苏教师招聘备考资料、面试技巧、历年真题等资料请及时关注江苏省教师招聘考试网。
更多推荐 》 》
2020-03-16 16:34:14
江苏招教基础知识：教学评价的种类（2）
(1)相对性评价
相对性评价是用常模参照性测验对学生学业成绩进行的评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不是考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价又称为常模参照性评价，由于相对性评价是通过所处位置来进行评价，因此宜用于选拔人才，但不能表明测验对象是否达到了特点的标准。如教师招聘考试的评价，教师招聘是根据学生所处的位置来进行评价，因此其属于相对性评价。
(2)绝对性评价
绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评价，依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为目的。故绝对性评价又称为目标参照性评价。由于绝对性评价是根据是否达到目标来进行评价，因此宜用于升级考试、毕业考试、合格考试，不适用于甄选人才。如教师资格证的考试，教师资格证考试是根据学生是否达到规定标准来进行评价，因此其属于绝对性评价。
(3)个体内部差异评价
个体内部差异评价是对被评价者的过去和现在进行评价，或将评价对象的不同方面进行评价。如小明上次考试考了班上第八名，这次考试考了班上第五名，老师说小明的成绩进步了，这个时候老师运用的评价就属于个体内差异评价，因为老师是将小明的过去和现在进行比较。
关于“江苏招教基础知识：教学评价的种类（2）”已经介绍完毕，希望对各大考生能够有所帮助。更多有关江苏教师招聘备考资料、面试技巧、历年真题等资料请及时关注江苏省教师招聘考试网。
更多推荐 》 》
江苏教师招聘申明:
(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考，敬请以省教育厅及教育考试院官方公布的正式信息为准。
(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式：邮件 1546217367@qq.com
填报求职意向
加入考生群
扫一扫填写求职意向
扫码填写江苏教师求职意向，为您带来江苏教师岗位推送，填写完成可进入小程序便捷获取更多优质岗位！
加入考生交流群 免费领取资料
扫码加入江苏教师招聘考生交流群,教师招聘公告每日群提醒等,教务老师全天在线答疑,快扫码进群吧!
- 扬州教师招聘：2023年11... 2023-11-29
- 扬州教师招聘：2023年12... 2023-11-27
- 苏州教师招聘：2024年江... 2023-11-27
- 盐城教师招聘：2024年江... 2023-11-27
- 宿迁教师招聘：2024年江... 2023-11-22
- 南通教师招聘：2024年海... 2023-11-22
- 盐城教师招聘：2023年下... 2023-11-22
