江苏省中小学教师编制心理学常考原则（2）
大家好，江苏省教师招聘考试网为大家整理了关于“江苏省中小学教师编制心理学常考原则（2）”相关内容，希望考生做好准备，顺利通过考核，成为一名合格教师，以下是具体内容：
4、斯金纳提出了编制程序的五条基本原则
(1)小步子
(2)积极反应
(3)及时强化(反馈)
(4)自定步调
(5)低错误率
5、心理辅导遵循的基本原则
(1)全员参与，全方位考虑，面向全体学生原则
(2)校正、预防与发展相结合原则
(3)尊重与理解学生相结合原则
(4)学生主体性原则
(5)个别化对待原则
(6)整体性发展原则
6、心理咨询活动的基本原则
(1)积极关注和信任来访学生
(2)充分支持和鼓励来访学生
(3)注重来访学生的主动参与
(4)严格为来访学生保密
以上便是江苏省中小学教师编制心理学常考原则（2）的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。如想知道更多有关于江苏教师招聘的相关信息，敬请关注江苏教师招聘网。
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2020-04-21 13:35:40
4、斯金纳提出了编制程序的五条基本原则
(1)小步子
(2)积极反应
(3)及时强化(反馈)
(4)自定步调
(5)低错误率
5、心理辅导遵循的基本原则
(1)全员参与，全方位考虑，面向全体学生原则
(2)校正、预防与发展相结合原则
(3)尊重与理解学生相结合原则
(4)学生主体性原则
(5)个别化对待原则
(6)整体性发展原则
6、心理咨询活动的基本原则
(1)积极关注和信任来访学生
(2)充分支持和鼓励来访学生
(3)注重来访学生的主动参与
(4)严格为来访学生保密
以上便是江苏省中小学教师编制心理学常考原则（2）的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。如想知道更多有关于江苏教师招聘的相关信息，敬请关注江苏教师招聘网。
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