2019徐州教师招聘面试：重重复复·教学设计

　　一、教学目标

　　1.了解图案排列方法及组织规律，能够独立创作简单的图案作品。

　　2.通过赏析与交流，探究图案排列方法、重复的规律，学会设计具有形式美感的的连续图案。

　　3.通过观察生活中多种多样的图案，发现生活中的美，将艺术与生活紧密相连，从而培养学生热爱生活、善于观察的好习惯。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　掌握重复排列的设计方法。

　　【难点】

　　设计创作有新意，具有形式美感的图案作品，体会美术与生活的密切关系。

　　三、教学准备

　　多媒体课件、制作材料等。

　　四、教学过程

　　活动一：看一看

　　教师出示“海底世界”的图片，引导学生观察并提问你发现了什么?学生观察并回答：鱼儿外形相似，成群结队游动等。教师继续提问：鱼儿是怎样结队排列的?学生观察并回答：向上排列、向下排列等。

　　教师总结引出课题：除了能向上向下排列，还可以怎么排?向左?向右?接下来进入我们这堂课的学习一起深入探究——《重重复复》。

　　活动二：找一找

　　教师引导学生思考，在我们日常生活和大自然中有哪些是重复排列出现的?

　　学生思考并回答：空中飞翔的鸟、路边的树木等。教师总结：展示教室里的桌椅前后排列、凤戏牡丹等图片。

　　活动三：议一议

　　教师继续展示图片，并提问他们是怎样重复排列的?学生思考回答：向下、向上、向左、向右。教师引导学生实践，相同图形，变换排列方式，探究最终得到的形象相同吗?

　　学生实践回答。教师总结指导(改变方向、改变颜色)：一个图形向左右、上下有规律地重复排列，就会形成一个新图形。

　　活动四：做一做

　　1.尝试运用拼贴、绘画、剪贴等方法表现设计有重复规律的图案。

　　教师巡视辅导，鼓励学生尝试运用独特的排列方式进行排列与设计。

　　2.通过自评、互评、师评三种方式展评(构思、排列方式等方面进行点评)。

　　活动五：想一想

　　1.课堂小结：图案艺术与我们生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且能美化生活。希望同学们继续认真学好图案，把我们的生活装扮得更加美好。

　　2.课后用所学的知识创作一件作品，装点自己的房间。

　　五、板书设计