江苏省中小学教师招聘专业知识：马克思的全面发展
在江苏省中小学教师招聘的笔试考试中，江苏省中小学教师招聘专业知识：马克思的全面发展是考试中经常出现的知识点，为了能帮助考生更好的复习，下面是我们为大家做的相关整理，快来看看吧。
江苏省中小学教师招聘专业知识：马克思的全面发展
马克思认为人的全面发展是一个社会历史过程。马克思从劳动能力的构成角度来谈人的全面发展，从劳动能力这一点马克思认为现代机器工业的出现对人的全面发展提出了客观的要求，认为具有丰富社会关系的现实个人，他绝不仅仅是做为某生的手段而存在着，而是在满足生存需要的基础上，不断向着满足自身的发展需要和享受需要的方向递进。也就是简而言之，马克思的全面发展强调的是人的体力和脑力两方面的同时发展。
要注意的是，我们去理解马克思的前面发展的时候，需要联系人的自由发展来看待问题，他认为，以前主要是由于机器生产需要大量的劳动力，所以教育主要就是去培养符合生产的劳动力，导致了人只在体力方面的全面发展，而脑力发展相对滞后，造成了人的片面发展。全面发展要更多的强调从人的能力发展的角度，强调人的发展的多方面性和丰富性，自由发展更多的从人摆脱对人和物的依赖，强调人的个性和谐与完善，二者同时构成了完整的人的自由而全面的发展。
以上是江苏省中小学教师招聘专业知识：马克思的全面发展的简要介绍，想获取更多关于教师招聘考试的相关资讯，如江苏教师招聘考试历年真题、报考指南、备考资料、招教公告、报名入口等，敬请关注江苏省教师招聘考试网，第一时间获取最新的教资信息!
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2020-04-20 13:40:15
江苏省中小学教师招聘专业知识：马克思的全面发展
马克思认为人的全面发展是一个社会历史过程。马克思从劳动能力的构成角度来谈人的全面发展，从劳动能力这一点马克思认为现代机器工业的出现对人的全面发展提出了客观的要求，认为具有丰富社会关系的现实个人，他绝不仅仅是做为某生的手段而存在着，而是在满足生存需要的基础上，不断向着满足自身的发展需要和享受需要的方向递进。也就是简而言之，马克思的全面发展强调的是人的体力和脑力两方面的同时发展。
要注意的是，我们去理解马克思的前面发展的时候，需要联系人的自由发展来看待问题，他认为，以前主要是由于机器生产需要大量的劳动力，所以教育主要就是去培养符合生产的劳动力，导致了人只在体力方面的全面发展，而脑力发展相对滞后，造成了人的片面发展。全面发展要更多的强调从人的能力发展的角度，强调人的发展的多方面性和丰富性，自由发展更多的从人摆脱对人和物的依赖，强调人的个性和谐与完善，二者同时构成了完整的人的自由而全面的发展。
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