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当前位置 : 江苏教师招聘 > 历年真题 > 笔试 > 江苏教师招聘每日一练(12月11日)

江苏教师招聘每日一练(12月11日)

2021-12-13 09:20:39

江苏教师招聘

 【导读】备考毫无头绪?学习漫无目的?江苏教师招聘考试网在下文给各位整理了每日一练,快快参与开启今日打卡之旅吧!!!

 1.学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰,倾向于根据自身内部线索对事物做出判断,此类学生的认知风格属于( )。

  A.沉思型 B.冲动型 C.场依存性 D.场独立性

  2.最早给智力下定义的心理学是( )。

  A.斯滕 B.斯滕豪斯 C.斯滕伯格 D.斯克里文

  3.教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有( )。

  A.教育性 B.间接性 C.交往性 D.引导性

  4.奥苏贝尔提倡的“先行组织者”强调( )。

  A.直观教学 B.新知识与原有知识的联系

  C.学生的发现行为 D.学生的学习动机

  5.某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是( )。

  A.情景陶冶 B.实践锻炼 C.修养法 D.激励法

  答案及解析:

  1.【答案】D。

  2.【答案】A。解析:最早给智力下定义的是斯滕。斯滕伯格是智力三元理论的建构者;斯滕豪斯提出课程开发的过程模式;斯克里文提出课程评价的目标游离评价模式。

  3.【答案】A。解析:认识的教育性指的是教学中学生的认识既是目的,同时也是手段,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。

  4.【答案】B。解析:奥苏贝尔提倡的“先行组织者”强调新知识与原有知识的联系。

  5.【答案】C。

以上就是关于“江苏教师招聘每日一练(12月11日)”的全部内容,考生如果想获得更多关于江苏教师招聘相关资讯,如江苏招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、江苏教师招聘考试历年真题、备考资料等相关信息,敬请关注江苏教师招聘考试网(www.jseea.net/)。

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