2020江苏教师招聘考试：四大教育学理论（3）
江苏教师招聘考试网持续为大家推送2020江苏教师招聘笔试专业知识备考资料，今天给大家带来江苏教师招聘心理学简答题知识点（3），希望对大家有所帮助，有需要的朋友不妨点击阅读本文。
三、人本主义学习理论
1、代表人物：马斯洛、罗杰斯
2、观点
一方面，反对行为主义把人看做动物或机器;另一方面，批判认知心理学虽然重视人类的认知结构，但忽视人类情感、态度、价值等对学习的影响。人本主义强调人的价值、发展潜能与自我实现的倾向。
3、要求
(1)尊重学生的主体地位。在学习活动中，应以学生为主体，重视学生的意愿、情感、需要和价值观;相信学生的发展潜能，并最终达到“自我实现”;建立良好的师生关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习环境。
(2)学习的实质在于学习内容与个人之间的关系。学生能够探究自己的情感，学会师生交往;能够阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能，达到最佳境界的过程。
四、后现代主义理论
1、观点
后现代注意注重过程的思想，目的与手段统一的观点均认为个体是在活动的过程中得以不断地发展。
2、启示
(1)每个学生都是独一无二的个体;
(2)我们的教育不应把学生视为单纯的知识接受者，而更应看作是知识的探索者和发现者;
(3)活动是教学发生的基础。
以上就是我们为大家整理的有关2020江苏教师招聘考试：四大教育学理论（3）的相关内容。关注江苏教师招聘考试网，您就能获取到江苏教师招聘考试历年真题、报考指南、备考资料、招教公告、报名入口等相关信息，敬请关注我们吧!
2020-11-20 13:17:39
三、人本主义学习理论
1、代表人物：马斯洛、罗杰斯
2、观点
一方面，反对行为主义把人看做动物或机器;另一方面，批判认知心理学虽然重视人类的认知结构，但忽视人类情感、态度、价值等对学习的影响。人本主义强调人的价值、发展潜能与自我实现的倾向。
3、要求
(1)尊重学生的主体地位。在学习活动中，应以学生为主体，重视学生的意愿、情感、需要和价值观;相信学生的发展潜能，并最终达到“自我实现”;建立良好的师生关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习环境。
(2)学习的实质在于学习内容与个人之间的关系。学生能够探究自己的情感，学会师生交往;能够阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能，达到最佳境界的过程。
四、后现代主义理论
1、观点
后现代注意注重过程的思想，目的与手段统一的观点均认为个体是在活动的过程中得以不断地发展。
2、启示
(1)每个学生都是独一无二的个体;
(2)我们的教育不应把学生视为单纯的知识接受者，而更应看作是知识的探索者和发现者;
(3)活动是教学发生的基础。
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