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苏州教师编制考试教育学考点-近现代教育的特征
发布时间:2020-12-07 作者:熊老师 热度:

  不管是苏州教师编制考试,还是教师资格证考试,“近现代教育的特征”作为常考知识点,经常会以客观题和主观题的形式出现在考题中,那么大家要怎样才能快速掌握这方面的知识呢?接下来就由苏州市教师招聘考试网来为大家分享分享吧!

苏州教师编制考试教育学考点-近现代教育的特征

  说到近现代的教育特征,我们得从两个方面来说起,其一是近代教育的特征,其二是20世纪以后的教育特征。

  (1)近代教育的特征

  ①国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;

  ②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);

  ③教育的世俗化

  ④重视教育立法,倡导以法治教;

  ⑤出现了双轨制;

  ⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

  以上特点,大家回头看看黑体字,我们给大家一个记忆口诀,“公历初十双喜”。“公”指的是公立教育的崛起;“历”指的是重视教育立法,倡导以法治教;“初”指的是初等义务教育普遍实施;“十”指的是教育的世俗化;“双”指的是出现了双轨制;“喜”指的是较系统的近代学校教育制度形成。

  (2)20世纪以后教育的特点

  第一,教育的终身化

  终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求,而逐一形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

  第二,教育的民主化

  具体表现为,一方面,它追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等,教育过程中享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等;另一方面,它追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大,根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性,价值观念的多样性等。

  第三,教育的全民化

  主要表现为全民教育,即教育必须面向所有人,即人人都有接受教育的权利,必须接受一定程度的教育。

  第四,教育的多元化

  具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。

  第五,教育的现代化

  具体表现为现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用,并由此引起的教育思想、教育观念的变化。

  同样,以上特点,大家可以参看黑体字,我们给的大家一个记忆口诀:“两民身上多现(金)”。“两民”指的是教育的全民化和民主化;“身上”指的是教育终身化;“多”指的是教育的多元化;“现金”指的是教育的现代化。

  关于苏州教师编制考试教育学考点-近现代教育的特征,总结成一句口诀就是“公历初十双喜,两民身上多现金”。怎么样?你,记住了吗?

  以上就是关于“苏州教师编制考试教育学考点-近现代教育的特征”的全部内容,考生如果想获得更多关于江苏教师招聘相关资讯,如江苏招教公告、招教资讯、报考指南、报名入口、成绩查询、招教答疑、历年真题、备考资料等相关信息,敬请关注江苏教师招聘考试网(www.jseea.net/)。

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